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在日前舉行的2022—2023學年度哈爾濱市中小學生田徑運動會上，檢閱方陣中有一支手捧金色稻穗、現(xiàn)場演示勞動場景的隊伍給人們留下了深刻印象，這是阿城區(qū)的學生們在展示勞動教育成果。阿城區(qū)各學校廣泛開展勞動教育、講好勞動故事，賦能學生健康成長。
阿城區(qū)的勞動教育注重理論與實踐相結(jié)合，很多學校的校園都有勞動教育實踐基地，截至2022年，全區(qū)建設(shè)改造校內(nèi)種植園41塊，金京小學校的“開耕節(jié)”、龍滌小學校的“耕讀園”、第七中學校的“蔬谷園”等勞動教育特色鮮明。5月25日，松峰山中心學校開展了小農(nóng)莊播種活動，學生們在校內(nèi)種植基地開展蔬菜種植實踐活動，從刨坑、栽苗到提水、澆灌，都由學生們自己動手，體驗勞動帶來的快樂。有同學表示，小苗成長的過程會積累、蓄力，直到開花結(jié)果，這個過程就像學生成長一樣，努力過、拼搏過，才能收獲成功的希望。
為開展好勞動教育，阿城區(qū)教育局選優(yōu)配強勞動教育工作者，構(gòu)建以專兼職教師為主，骨干教師、社會人才等為補充的師資隊伍。進一步優(yōu)化科室職能，將藝術(shù)科調(diào)整為勞動藝術(shù)教育科，配備勞動教育視導員，區(qū)教師進修學校選配勞動教育教研員。出臺了《阿城區(qū)全面加強新時代中小學勞動教育三年行動方案》，制定了《指導手冊》《考核細則》等，勞動教育工作制度化、規(guī)范化水平明顯提升。2021年，阿城區(qū)被確定為“全國中小學勞動教育實驗區(qū)”。金源小學校、舍利中心小學校、和平小學校被評為“哈爾濱市勞動教育評價改革優(yōu)秀試點學校”。
下一步，阿城區(qū)教育局將重點探索構(gòu)建勞動教育與金源文化傳承相融合等多種發(fā)展模式，拓展多樣勞動實踐課程，準確把握勞動教育全方位育人本質(zhì)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（哈爾濱日報記者 康福柱）
