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記者從哈爾濱新區(qū)第二學校獲悉，為強化新區(qū)教師在STEAM教研教學方面技術認知、專項技能水平提升，拓展集群各成員學校的課堂教學內容廣度和深入了解STEAM教育技能發(fā)展態(tài)勢，近日，哈爾濱新區(qū)智遠STEAM教育集群日前在新區(qū)二校組織教師開展了以《激光切割之智能垃圾箱項目》為題目的專項技能培訓，以響應新區(qū)教育局關于“學區(qū)、集群校長教師發(fā)展共同體培訓研修工作”的要求。
本次培訓內容由哈爾濱新區(qū)勞動技能實踐學校教師王東振主講，圍繞“技術實踐是推動教師創(chuàng)新技能發(fā)展的關鍵動力，也是提升學生思維水平的重要推手”這一校驗主題，王東振精心設計培訓過程，除充實教研、互動內容的同時，王東振把教學設計中的邏輯性、可操作性與可延展性也進行詳細闡述，培訓內容也以零基礎學習設計圖紙及軟件工具的使用為起步點，通過凝練的教研培訓使受訓教師能夠以較快的速度掌握上手技術，然后再以此為落腳點，分步、分項開展更加深入的學習和操作。
在掌握了基礎的理論知識后，受訓教師依次進行了設計垃圾箱外觀零件、學習寫程序上傳Uno主板、焊接電子元件到Uno主板三個步驟的學習和操作，然后操作機器利用激光切割需要組裝“智能分類垃圾箱”的模板，并在完成三項內容之后，利用已掌握的知識和已完成的部件，最后將智能分類垃圾箱成品的組裝。在組裝過程中，教師學員們既有通力合作、也有共同思考，并在展示各自的培訓成果時，交流了彼此的學習心得和感悟。
哈爾濱新區(qū)第二學校作為哈爾濱新區(qū)智遠STEAM教育集群的集群長學校，自2022年起，在日常教研教學中，強化全體教師教學設計中的“STEAM教育發(fā)展趨勢”和“教師必須掌握信息技術”概念。因此，新區(qū)二校通過培訓引導教師掌握新技術、開拓新思路、創(chuàng)立新目標等手段，在接下來的教育過程中，將引領新區(qū)智遠STEAM教育集群科技、創(chuàng)客類教師繼續(xù)學習、思考STEAM教育相關實踐課程，從而達到將理論知識轉化為開展教育創(chuàng)新的目的。
實習生 王嘉豪 哈爾濱日報記者 鄭煒 文/攝
