華聲在線全媒體記者 張春祥 通訊員 周振飛 趙倩倩 蘭欣欣
【資料圖】
近日，《長(zhǎng)沙市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作十五條措施（暫行）》（以下簡(jiǎn)稱《十五條措施》）出臺(tái)，以護(hù)航學(xué)生愉悅成長(zhǎng)。學(xué)生心理健康工作怎么做？一起來(lái)看看長(zhǎng)沙市教育部門的文件解讀。
《十五條措施》出臺(tái)的背景
近年來(lái)，長(zhǎng)沙市學(xué)生心理健康工作取得了積極進(jìn)展，但對(duì)照上級(jí)有關(guān)要求和人民群眾的期待仍然存在差距。如：心理健康教育師資力量還不夠強(qiáng)，學(xué)校教育管理工作還不夠到位，全社會(huì)支持關(guān)心學(xué)生心理健康教育工作的氛圍還不夠濃厚。制定和出臺(tái)《十五條措施》，回應(yīng)了當(dāng)前學(xué)生心理健康現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作的有力抓手。
《十五條措施》起草過程
為貫徹落實(shí)中央和我省有關(guān)會(huì)議和文件精神，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題，今年4月以來(lái)，長(zhǎng)沙市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了學(xué)校基層代表、縣（市、區(qū)）教育局長(zhǎng)和市直相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志的座談會(huì)，密集調(diào)研全市學(xué)校心理健康教育工作。
長(zhǎng)沙市教育局分別組織街道和社區(qū)干部代表、縣（市、區(qū)）教育局分管負(fù)責(zé)人或科室長(zhǎng)、中高職學(xué)校分管副校長(zhǎng)或中層干部、普通中小學(xué)校分管副校長(zhǎng)或中層干部、班主任代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等七個(gè)不同類別的調(diào)研座談會(huì)，全面深入聽取意見。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，從今年5月起，長(zhǎng)沙市教育局醞釀起草了《十五條措施》初稿，并多次征求縣（市、區(qū)）教育局、心理健康教育骨干教師、學(xué)校德育教師等意見，逐一進(jìn)行了修改完善。
6月初，長(zhǎng)沙市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組就《十五條措施》分別向22家市直相關(guān)單位書面致函征求意見，綜合各部門意見對(duì)《十五條措施》進(jìn)行了反復(fù)修改，經(jīng)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議審議通過，形成終稿。
《十五條措施》有哪些主要內(nèi)容
《十五條措施》主要內(nèi)容包括提升學(xué)校心理健康教育質(zhì)量、加強(qiáng)家庭心理健康教育水平、整合社會(huì)心理健康服務(wù)資源、強(qiáng)化心理健康工作實(shí)施保障等4個(gè)部分，突出抓關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。
在提升學(xué)校心理健康教育質(zhì)量方面，堅(jiān)持五育并舉，將心理健康教育納入各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開展課題研究，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)；加強(qiáng)心理健康教育教師配備，分類開展心理健康教育師資培訓(xùn)，樹立全員育心的工作理念；實(shí)施心理健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，構(gòu)建“個(gè)人—班級(jí)（宿舍）—年級(jí)—學(xué)校”的心理健康四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，積極開展同伴輔導(dǎo)和互助；到2024年底，建設(shè)集管理、服務(wù)、培訓(xùn)功能為一體的心理健康管理系統(tǒng)，開展智慧心育。
在加強(qiáng)家庭心理健康教育水平方面，強(qiáng)化家訪行動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年對(duì)每名學(xué)生至少實(shí)地家訪1次；成立市、縣（市、區(qū)）、校家庭教育研究與輔導(dǎo)中心，開通家長(zhǎng)咨詢熱線，開設(shè)“家庭教育講堂”，積極開發(fā)線上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程和組織各類家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)；公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等部門協(xié)同加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人職責(zé)的監(jiān)管。
在整合社會(huì)心理健康服務(wù)資源方面，加強(qiáng)精神專科醫(yī)院和婦幼保健院（精神）心理門診及兒童青少年臨床心理門診建設(shè)，到2024年，縣級(jí)以上精神專科醫(yī)院（含有精神或心理門診的婦幼保健院）全面建立兒童青少年心理危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”。建立全市心理援助志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同多方開展心理志愿服務(wù)和關(guān)愛援助行動(dòng)；充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播途徑，面向社會(huì)發(fā)布心理健康公益廣告，傳播心理健康知識(shí)，加強(qiáng)全社會(huì)宣傳教育。
在強(qiáng)化心理健康工作實(shí)施保障方面，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立由長(zhǎng)沙市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌建立的學(xué)生心理健康工作聯(lián)席會(huì)議制度。明確責(zé)任部門，建立問責(zé)和激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作的協(xié)同配合
一是強(qiáng)化各部門工作合力。《十五條措施》明確了22個(gè)相關(guān)部門的責(zé)任分工，并要求各部門結(jié)合自身職責(zé)，制定貫徹落實(shí)心理健康教育的具體舉措。每年召開2次學(xué)生心理健康工作聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)部門溝通和協(xié)同合作。
二是強(qiáng)調(diào)“家—校—社”協(xié)同育人。《十五條措施》通過師資配備、課程建設(shè)等措施加強(qiáng)學(xué)校育人主陣地建設(shè)，提升學(xué)校心理健康教育質(zhì)量。通過加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀。通過整合社會(huì)各界優(yōu)質(zhì)育人資源，凝聚全社會(huì)合力共同參與學(xué)生心理健康工作。
（一審：羅江龍 二審：余畫 三審：文杰）
